單元名稱
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節次
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材料
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教學重點
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視覺日誌
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四節
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一張全開書面紙(切十六開書面紙)
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看作品,說明,製作。拼貼概念
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集體創作摩天大樓
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兩節
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六張書面紙,黑色簽字筆
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1. 以線畫為主,也可用拼貼
2. 五人一組。
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拍照作品創作
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兩節
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書面紙
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1. 找好景物,拍照。
2. 列印照片。
3. 創作。
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黑白拼貼
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兩節
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六張黑色書面紙
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1.剪白色紙貼在黑色書面紙上。
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裝置藝術
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兩節
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玩偶或製作。
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吊飾
教室佈置
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兩節
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書面紙
黏貼物自備
教師:線
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裝扮
運動會
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兩節
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房間佈置
魚缸
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兩節
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四人一組
紙箱
材料自備
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投影片 環境藝術
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兩節
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每生一張
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與校園環境結合
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黑白對比
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兩節
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粉筆
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牆面
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視覺藝術教學寫論文開始嘗試以創作理念為主,不再訓練學生繪畫技巧,試圖讓學生了解透過藝術創作如同寫作般可以表達想法,透過圖像說故事、表達想法,各科都在進行翻轉教育,雖然課程還不夠成熟,希望能找出非視覺藝術教師也能執行的課程。 老師不用自己拍影片,把想要教的課程,經由專業的判斷,從網路提供的大資料庫,撈到適合學生的影片及照片,並排列教材順序,再經由老師專業的詮釋,就能擺脫課本的框架。
2014年9月20日 星期六
103六年級視覺藝術教學計劃
10.13很厲害,完全沒照計劃走,居然還可以進行,目前還是處於邊教邊修的階段,以行動研究進行課程,也不禁思考,這樣大修到底對不對?先有個譜總是比較好,以此為依據比較不會焦慮,我還是以教師是陌生人的概念來進行課程,對我而言這是全新的領域,雖然有二十年的美勞教學經驗,但在寫完論文後對視覺藝術有新的認識,所以在教學上有新的詮釋。
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